Мир ребенка

В жизни каждою человека имеются периоды или события, когда здоровье подвергается серьезной проверке на прочность. Таким испытанием для любого ребенка является поступление в шко­лу. И тут перед родителями встает вопрос: в каком возрасте отправ­лять малыша в поход за знаниями?«Мой Андрюша уже все буквы знает, начинает читать и считает до ста. Мы решили отдать его в школу с шести лет. А то через год ему будет неинтересно в классе. Да и ростом его Бог не обидел, самым маленьким в классе не окажется».

«А мой лентяй только одну и выучил - букву «О», никак не заста­вишь его заниматься. На одном месте и минуты не усидит, хоть к стулу привязывай!»

В этом случайно услышанном диалоге молодых мам представлены основные физиологические особенности ребенка, желающего пе­реступить школьный порог на год раньше сверстников, и заблужде­ния родителей, считающих, что для начала учебы достаточно уметь читать и писать. Как раз этому-то его в школе научат! А главный вопрос - достиг ли шестилетний ребенок определенно­го уровня физической и психической зрелости, который позволит ему успешно справляться со своими обязанностями?

Известно, что современные дети по росту и интеллектуальным возможностям значительно опережают своих ровесников позап­рошлого века, и практически любой шестилетний человек спо­собен к обучению в школе. Этот процесс называется акселера­цией и включает в себя ускоренное созревание некоторых орга­нов и систем.

Именно «некоторых», в то время как остальные органы развивают­ся в соответствии с графиком, заложенным природой. Возникает несогласованность между отдельными системами, ведущая к напря­женным отношениям внутри организма. Шестилетний ребенок жалуется, что у него «болят ножки». «Наверное, устал. Отдохнешь, и все пройдет», - отвечает мама. Время идет, а боли не проходят. Ребенка начинают водить по вра­чам, проводят обследование, но ничего не обнаруживают. А это и есть результат несогласованности, когда кости нижних конечнос­тей переживают бурный рост, а мышечная ткань тянется за ними, но не поспевает, что приводит к болевым ощущениям. Период первого физиологического вытяжения приходится как раз на шестилетний возраст. Отсутствие гармонической связи между системами делает организм беззащитным перед внешними воздей­ствиями. Оказавшись в это неблагоприятное для себя время за школьной партой, подвергаясь дополнительным психическим пе­регрузкам, шестилетка не выдерживает и впадает в депрессию: он быстро утомляется, туго соображает, у него истощается внимание, затрудняется усваивание информации.