Мир ребенка

С оценкой “полезности игрушки” взрослые обычно справляются хорошо, чего не скажешь о втором критерии. Привлекательность игрушки в плане игры с точки зрения взрослого и ребёнка могут отличаться - взрослые оценивают игрушку с эстетической точки зрения, удобства, функциональности; а дети очень часто отдают предпочтение игрушкам, которые они видели у других детей, персонажам сказок и мультфильмов, кроме того, для малыша очень важно такое свойство игрушки как “играбельность” - она должна издавать звуки, разбираться и собираться, ездить, нажиматься… одним словом, она должна действовать.

Гораздо больше пользы и радости принесёт игрушка, обладающая качеством, характерным только для неё. Новизна способствует активным действиям, поиску вариантов использования новых свойств и характеристик. Поэтому если у ребёнка уже есть три автомобиля с радиоуправлением, гораздо лучше выбрать для него машинку с механическим заводом (если у него такой нет), хотя этот вариант покажется на первый взгляд менее привлекательным.

Самостоятельность игрового процессаПроцесс игры с игрушкой должен быть полностью самостоятельным - ребёнок должен без посторонней помощи использовать все функции игрушки. В процессе игры он не должен сам разобраться как игрушка действует, при этом процесс обучения общению с игрушкой должен быть простым и понятным, без лишних действий.

Часто то, что кажется взрослым простым, для ребёнка представляет трудности. Например, у нас есть два варианта выбора игрушки - коробочки с сюрпризами, спрятанными внутри, при этом одна коробочка открывается при нажатии кнопки, размещённой сверху, а вторая - с помощью кнопки на боковой панели. Лучшим выбором является первый вариант, поскольку при нажатии кнопки коробочку не нужно дополнительно удерживать другой рукой. Во втором случае придётся другой рукой держать коробочку, поскольку при нажатии кнопки она будет съезжать. Для взрослого этот процесс не представляет затруднений, а для ребёнка нажатие кнопки уже представляет собой трудность.

Игрушка должна обладать свойствами, которые способствуют постановке и успешному преодолению новых задач, возникающих в процессе игры. Ребенок должен сам догадаться как сделать то или иное действие (по примеру, с помощью подсказки). Чтобы лучше представить что как это работает - вспомните об устройстве матрёшки - чтобы добраться к самой маленькой необходимо выполнить цепочку однотипных действий (это и есть пример и подсказка для малыша).

В случае необходимости ребёнка нужно познакомить с новыми функциями и свойствами игрушки, с теми, которых он раньше не сталкиваться. Новые, незнакомые предметы и функции, с которыми малыши не сталкивались раньше непонятны для них, и могут отпугнуть ребёнка.

Внешний вид: этика и эстетика игрушкиВнешний вид игрушки должен способствовать формированию у ребёнка положительных эмоций - доброты, заботы и тепла, ласки. Недопустимо, чтобы игрушка ассоциировалась с жестокостью, агрессией. Игрушка должна отвечать всем этическим требованиям.